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师苑人物

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【特别报道】七零后杨永利:尽职中收获硕果

发布时间 : 2016-04-13 点击量:

推荐单位:马克思主义学院

杨永利教授是我校马克思主义学院的教师,他从1992年在内蒙古师范大学求学时期开始,就学习思想政治教育专业,后又攻读了思想政治教育专业的硕士和北京师范大学马克思主义中国化专业的博士学位,多年一以贯之的学习为他从事我校思想政治理论课教学与科研打下了扎实的专业知识基础。他以自己对思政课教学的热爱和累积的较深厚的马克思主义理论的功底,在工作中兢兢业业、恪职尽责,不但取得了良好的教学效果,而且也收获了老师和同学们的好评与各种奖励。

尽职尽责 让思政课富有感染力

在近二十年的高校思想政治理论课教学实践中,他尽职尽责、努力钻研教学,收到了良好的思政课教学效果。

首先,他以情动人、以理服人。高校思想政治理论课承担着宣传马列主义,坚守社会主义意识形态阵地的使命,它与国家的路线、方针政策紧密相联,使得教材体系必须向教学体系转化,这也是造成在校大学生产生距离感的重要原因之一。所以,在教学过程中,他以自己对党、对社会主义祖国的深深热爱去感染学生,以党在近一个世纪以来艰苦不屈的顽强奋进史去感染学生, 以为祖国解放和富强而“尽折腰”的英雄史去感染学生。他始终深信,只有思政课教师对党、对祖国有坚定的信仰、有溶于生命的热爱,他的语言才会富于感染力,才会具有亲和力,才会有很高的可信度。

其次,他注重理论联系实际。马克思主义理论的生命力就在于他根植于实践之中,并随着实践的发展而不断创新。在教学中,杨老师特别注重教材内容之间的逻辑联系和具体内容的实践性。现在的大学生惠于信息渠道的多元化,他们的知识储备更加广阔,想要他们接受马克思主义理论,更要求思政课教师有扎实的专业理论功底和渊博的知识基础,能够广征博引的将马克思主义理论的科学性阐述的清晰明白。尤其在一些重要和关键的问题上,一定要把握其与现实联系的科学的严谨性。为此,在教学中他能够将掌握的学术前沿与现实国情发展紧密的连接起来,将理论与学生关心的实事联系起来,用理论帮助他们分析其中的原委,树立正确的思路和观点。这样做,既用现实印证了理论,又用理论说明了现实。从而把马克思主义理论的科学道理讲解的具体、通俗而且透彻,使学生能够很好的理解和掌握马克思主义中国化理论的真理所在。

再次,坚持专题式教学与多种教学方法的使用。在教学中,根据教学内容的内在逻辑和科研专长,他把教学内容列为几个专题进行讲授,并且给每个专题和个别内容编排了通俗易懂的标题,读来朗朗上口,更易于识记。有的学生毕业好多年后,还能够清晰地背出他编排的标题。同时,专题式教学也增加了教学内容的深度,也更易于有针对性的精选案例,这样有利于将理论问题讲解的更加透彻,更具有说服力。正如马克思所说,理论只要彻底就能说服人。

多种教学方法的使用,也是杨老师在教学中努力实践的内容。他在授课时尝试采用互动式教学法、体验式教学法,充分调动学生的积极性,先提出问题,然后在教师的引导下再解决问题,这样充分的尊重了学生的主体地位,也远比教师单纯说教的效果好许多。同时,在课堂讲授时,他充分利用多媒体技术及网络平台,将丰富多彩的图影像等资料结合到教学内容中,起到了很好的辅助教学的作用。他制作的教学课件,形式多样、内容丰富,曾获得师范大学的教学成果奖。

最后,他努力以科研促进教学。学校是以教学为主的,因此,老师需要不断的通过科研来提升自己的专业素养,才能够教给大学生渊博而深邃的知识,所以,杨老师也在多年的教学实践中尽心做科研工作。他先后在各级专业学术期刊上发表论文二十余篇,出版了《新农村建设背景下农业剩余劳动力转移研究》的专著,主编《内蒙古高校思想政治理论课课程建设研究》等著作三部,参编《中国共产党建设发展研究》《抉择:共和国重大思想决策论争纪实》等著作六部,主持并参与省部级课题多项。2012年,入选教育部首批50名“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”。科研工作的目的是为了促进教学,他将科研中的成果及时的运用到教学实践中,既保证了教学内容拓展的深度,又保证了思政课教学的时效性。

作为一名普通的教师,他深知,要努力的讲好每一堂课,并把教学和育人紧密的结合起来,让同学们在他的课堂上学会做人的道理,汲取科学的知识,树立正确的政治思想。同时,也以自己求真务实、文明言行、乐观向上的生活和工作方式影响学生,践行着师范大学“学高为师、身正为范”的宗旨。正是因为积累了较雄厚的专业知识底蕴和丰富的教学实践经验,他被自治区党委宣传部和内师大党委宣传部选拔为十八大报告精神宣讲团成员,先后在内师大、呼市机关、企业,在包头、乌海、二连等盟市旗县做十八大精神、中国梦、党的群众路线教育实践活动、十八届三中全会等专题讲座十余场次,均受到了当地群众和党员干部的认可。这不仅尽到了一名高校思想政治理论课教师宣传社会主义意识形态、占领意识形态阵地的职责,也是对其从事思想政治教育工作能力的充分肯定。因此,他被学校授予了“优秀共产党员”的称号,这也是对他多年从事思想政治理论课尽职尽责的认可。

收获硕果 为创新注入鲜活力

杨永利老师从事高校思想政治理论课教学已经近二十载,在教学实践中,从开始对老教授和名师的简单模仿,到后来自身琢磨、践行,逐步形成了他自己的教学风格,受到了学生和老师们的好评。他曾在2002年获得“内蒙古师范大学青年教师教学大赛”一等奖;之后,又获得2009年第六届“内蒙古自治区高校青年教师教学大赛”第二名;2012年,经层层选拔,他又获得了教育部“全国高校思想政治理论课教学能手”的称号。正是经过长期的教学与科研的积累,他的工作得到了领导、老师和同学们的肯定,在2013年,他被教育厅授予“自治区高校教坛新秀”奖。在2015年又获得教育部“马克思主义理论建设工程重点教材‘精彩一课’”奖。今年,他又获得了“明德教师”奖的提名。

创新源自艰辛的探索,成功收获于努力地实践。杨永利老师以满腔的热诚工作在思想政治理论课教学的一线,并为这份教学事业不断地探索追求,他常说:如果能够为马克思主义理论这株大树的发展增加一小片绿叶,也就足慰平生了。

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